본 교수·학습자료는 교육학 석사학위논문“고등학교 수학과와 사회과의 융합 교수·학습자료 (김민기, 2026)”를 토대로 수정 및 보완한 것이다. 이 자료는 2022 개정 교육과정의 수학과 교과목 중 ‘수학과 문화’에서 다루는 ‘투표와 수학’ 단원을 기반으로, 수학과와 사회과가 중심이 된 융합교육의 실천 방안을 제안한다. 해당 논문에서 연구한 다양한 교수계획 및 학습계획을 한국과학창의재단(2013)이 제시한 수학과 사회 통합형을 위한 통합 교수·학습자료 표준안을 수정한 틀에 적용하여 차시별 교수·학습자료를 개발하였다. 특히 Szpiro(2010), Balinski와 Young(1982), Huntington(1921, 1928)이 논의한 여러 의석배정방식의 수학적 원리를 학교수학의 수준과 맥락에 적합하도록 재구성하였다.